Come Compilare Il Bilancio Delle Competenze?

La compilazione del Bilancio prevede che per ciascun ambito di competenza occorrerà selezionare da uno a tre descrittore e sintetizzare il tutto in un massimo di 2000 battute. Per la selezione dei descrittori potete utilizzare i seguenti 3 criteri: competenze non possedute che si vorrebbero acquisire;
Ma come compilare bilancio delle competenze? Solitamente ci si rivolge ad un consulente del lavoro, che provvederà a stilare una mappatura delle capacità individuali. Che sia per sé stessi o per il proprio personale, il consulente procederà richiedendo:

Come devo fare il bilancio delle competenze?

Bilancio delle competenze iniziali

  1. informare su quali siano le competenze che si ritengono proprie della professionalità docente.
  2. permettere al neoassunto di riflettere su queste competenze per capire i propri punti di forza e debolezza: a partire da questi si struttureranno le attività formativa dell’anno di prova.

Cosa scrivere nel primo bilancio delle competenze?

Il bilancio iniziale delle competenze serve a:

  1. Informare il neoassunto sulle competenze indispensabili del docente, così come individuate dal MIUR;
  2. Farlo meditare su queste competenze, quelle che ritiene di possedere, le sue maggiori potenzialità e quelle che invece vorrebbe e dovrebbe sviluppare.

Quando va inviato il bilancio delle competenze?

Si comunica ai docenti in indirizzo che possono consegnare il bilancio delle competenze iniziali entro il 15 dicembre 2021.

Cosa scrivere nei bisogni formativi futuri?

ESEMPIO SVOLTO

  1. Inclusione degli alunni con Bes, DSA e disabilità
  2. Inclusione sociale e dinamiche interculturali.
  3. Didattiche delle discipline.
  4. Curricolo di educazione civica.
  5. Metodologie e tecnologie per la didattica digitale.
  6. Competenze digitali degli studenti.
  7. Gestione delle istituzioni scolastiche in fase di emergenza.

Come scaricare il bilancio iniziale delle competenze?

E’ un file di Google Fogli; è possibile scaricarlo in Word andando su ‘File’ e poi ‘scarica come word’. Si consiglia comunque a tutti i neoimmessi,di scrivere il bilancio su un file (tipo word) e poi inserire la descrizione delle competenze negli appositi spazi facendo il ‘copia/e/incolla’.

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Chi legge il bilancio delle competenze?

Il bilancio iniziale delle competenze è redatto dal docente in anno di formazione e prova, compilando l’apposito format nell’ambiente online Indire.

Cosa fa il docente neoassunto?

Nell’ambiente online Neoassunti 2021/22, come nei precedenti anni scolastici, il tutor sarà tenuto ad operare le azioni seguenti: associare il docente (o i docenti) che segue; compilare il questionario di monitoraggio; scaricare l’attestato.

Come si organizza una situazione di apprendimento?

La specificazione successiva (“di apprendimento”) si riferisce invece all’obiettivo cui mira il progetto (formalizzazione) che, nella scuola, passa attraverso i saperi. Organizzare l’insegnamento attraverso situazioni permette di favorire negli allievi l’autoregolazione degli apprendimenti.

A cosa servono le competenze?

“La competenza è essenzialmente ciò che una persona dimostra di saper fare (anche intellettualmente) in modo efficace, in relazione ad un determinato obbiettivo, compito o attività in un determinato ambito disciplinare o professionale.

Quando si chiude la piattaforma Indire?

L’ambiente online resterà a disposizione dei docenti fino al mese di settembre 2022. Questa è l’unica scadenza che impone Indire.

A cosa serve il bilancio delle competenze?

Il bilancio di competenze è un percorso di consulenza orientativa individuale che consente alla persona di fare il punto su di sé e sulla propria situazione professionale, per progettare un inserimento o reinserimento lavorativo o per sviluppare la propria professionalità.

Che cosa è il bilancio di previsione?

Il bilancio di previsione è il documento contabile che espone in maniera sistematica il reperimento e l’impiego delle risorse pubbliche, come definiti dalle norme vigenti, rappresentando perciò il principale riferimento per l’allocazione, la gestione e il monitoraggio di entrate e spese dello Stato.

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Quali sono i bisogni formativi dei docenti?

Ai docenti si richiedono perciò competenze in ordine all’attività programmatoria (POF, Programmazione Didattica, moduli didattici, unità didattiche), all’organizzazione dei lavori di gruppo, all’approntamento ed all’utilizzazione dei laboratori didattici ecc.

Quali sono i bisogni formativi degli alunni?

Sono bisogni dettati dal proprio profilo bio-psico-sociale.

es.: accettazione, appartenenza, identità, sicurezza, valorizzazione, bisogno di sviluppare competenze

Come rilevare i fabbisogni formativi?

I soggetti che esprimono il fabbisogno formativo: lavoratori singoli o gruppi di lavoratori o strutture organizzative/imprese; Le modalità di rilevazione del fabbisogno formativo: interviste, rilevazione attraverso matrici e/o schede di analisi e/o focus group.

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